No Rio Grande do Sul, está aberto o processo seletivo Prefeitura de Pantano Grande, regido pelo edital nº 107/2025, destinado à contratação temporária de Professor de Matemática para a Secretaria Municipal de Educação e Cultura. A seleção visa formar cadastro de reserva desse profissional, que terá atuação prevista para 20 horas semanais e contratação conforme demanda.
Os candidatos devem comprovar formação em Matemática (licenciatura plena) e atender aos outros requisitos legais, tais como a idade mínima de 18 anos e regularidade eleitoral e militar.
A função inclui atribuições como: participação no planejamento pedagógico da escola, ministração de aulas, elaboração de avaliações e atividades de apoio à aprendizagem, além de envolvimento com a comunidade escolar.
As inscrições são presenciais e gratuitas, e devem ser realizadas entre 9 e 13 de junho de 2025, na Secretaria Municipal de Educação e Cultura, localizada na Rua Waldo Machado de Oliveira, nº 177. O atendimento ocorre das 8h30 às 11h30 e das 13h30 às 17h.
Os interessados devem entregar a ficha de inscrição preenchida, cópias de documentos pessoais, comprovante de escolaridade, títulos e documentos exigidos pelo edital. A inscrição pode ser feita pessoalmente ou por procurador legalmente autorizado.
A seleção será feita por análise de títulos e experiência profissional, com pontuação máxima de 100 pontos. Serão considerados certificados de cursos na área da educação realizados nos últimos 14 meses, além da experiência em regência de classe nos últimos cinco anos.
O critério de desempate prioriza o maior tempo de atuação no ensino fundamental. Persistindo a igualdade, será realizado sorteio público. Os classificados e não contratados continuarão fazendo parte do cadastro de reserva, em conformidade com a ordem de classificação, podendo ser aproveitados futuramente.
O edital completo do seletivo de Pantano Grande, cujo prazo de validade será de um ano, mas passível de ser prorrogado, pode ser consultado diretamente no portal da Prefeitura de Pantano Grande.
