O laboratório audiovisual da Agência Geração Propaganda da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) participou da produção de dois curtas-metragens em parceria com a Escola Estadual Carlos Alberto de Oliveira. As produções foram feitas dentro do ambiente escolar e são releituras de obras literárias consagradas, que ganharam uma nova roupagem nas mãos dos estudantes.
De acordo com a professora Ma. Fernanda Rodrigues Ramalho, responsável pelo laboratório audiovisual da Agência Geração Propaganda, o projeto nasceu de um convite da própria escola, que envolveu seus estudantes do ensino fundamental e médio na criação dos roteiros. A partir daí, a equipe do laboratório audiovisual da FEMA assumiu toda a parte técnica – gravação, direção, edição e finalização.
Um dos curtas, “A Magia de Alice”, é uma releitura de Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carroll. O outro, “A Menina das Palavras Roubadas”, se inspira no livro A Menina que Roubava Livros, de Markus Zusak.
“A Magia de Alice” se destacou na competição regional, superando 41 escolas e garantindo a vaga para representar a Diretoria de Ensino de Assis na categoria “Anos Finais” em nível estadual. Agora, a Escola Estadual Carlos Alberto de Oliveira disputa com o filme na etapa estadual.
A professora Quezia Albuquerque, que orientou e acompanhou a participação dos estudantes do ensino fundamental nessa produção, explica que o curta faz parte do projeto “Mediação em Linguagem”, desenvolvido na sala de leitura da escola. Segundo ela, foi um grande desafio, já que este é seu primeiro ano como articuladora da sala. “O projeto consiste em os estudantes representarem uma obra literária. O tema deste ano era ‘Se apaixone por uma obra em um minuto’, então eles escolheram Alice no País das Maravilhas”, conta.
Quezia ressalta que todo o processo foi construído coletivamente, desde a elaboração do roteiro até a atuação dos estudantes. “Eles são muito criativos. O roteiro saiu deles. Eu sou só a mediadora, orientando o que era possível ou não fazer dentro da nossa realidade. Eles se jogaram no projeto, se empenharam na maquiagem, na cenografia, e levaram muito a sério”, relata.
Ela também destaca o impacto da parceria com a FEMA. “Ter a Fernanda e os estagiários do laboratório audiovisual da FEMA com a gente levou tudo pra um nível muito profissional. Foi muito especial. Eles se sentiram de fato fazendo um filme. Ouvir ‘ação’, ‘corta’, viver essa experiência foi incrível pra eles”, afirma.
O sentimento, segundo Quezia, é de superação e orgulho. “Pra gente, esse curta representa superação. Eles se enxergaram como protagonistas, como crianças inteligentes, criativas, capazes. Isso elevou muito a autoestima deles. Um deles até falou: ‘Professora, dá pra trabalhar com isso?’. E eu respondi: ‘Claro que dá, isso é uma profissão’”, relembra, emocionada.
Além do reconhecimento na etapa regional, Quezia acredita que o maior prêmio foi ver os estudantes se reconhecendo como protagonistas do próprio aprendizado. “É sobre eles se enxergarem como potência, como crianças com um potencial gigantesco, capazes de serem o que quiserem, independente de onde estudam. E é só o primeiro de muitos projetos que queremos fazer”, finaliza.
Essa iniciativa reforça o compromisso da FEMA com a formação prática dos seus estudantes e evidencia o impacto positivo que parcerias entre ensino superior e educação básica podem gerar. Ao mesmo tempo em que promove a integração com a comunidade escolar, o projeto estimula o desenvolvimento criativo, o protagonismo e a autoestima de crianças e adolescentes, além de oferecer aos futuros publicitários uma experiência real de produção, trabalho em equipe e responsabilidade social.
(Assessoria de Comunicação)
